SITUACION DIDACTICA

CAMPO FORMATIVO	SITUACION DIDACTICA	ACTIVIDADES	TRANSVERSALES
Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social. Competencia: Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar y en la escuela y en la comunidad.	Conocer al Ingenio del Mante.	·    Pedir a los niños que investiguen con sus papas acerca del Ingenio. ·    Que los niños investiguen en  Internet que se fabrica en el Ingenio; y donde se vende el producto. ·    Llevar a los niños a visitar el Ingenio; observar sus instalaciones. ·    Entrevistar a un obrero y preguntarle cual es el procedimiento de la elaboración del producto. ·    Entrevista a un jefe de área, y preguntarle donde se vende el producto. ·    Intercambiar opiniones sobre la visita realizada. ·    Que los niños ilustren gráficamente sobre lo observado. ·    Jugar a ser obrero en diferentes áreas del Ingenio.	Lenguaje y comunicación.
			ACTIVIDADES PERMANENTES
			MATERIAL DIDACTICO
			·     Material de desuso. ·     Cuestionario. ·     Hojas de máquina. ·     Computadora e Internet. ·     Crayolas ·     Resistol

REFLEXION FINAL

El curso nos pareció muy sgnificativo, realizado por la maestra Maria Guadalupe Medina Nava quien nos asesoró en todo momento.
realizar este blog nos da la seguridad mas amplia para dar tema de SP con mayor conocimiento en la organización de las actividades a realizar.

BLOGS DE COMPAÑERAS DEL CURSO

http://clazmertamaulipasenlahistoria.blogspot.com/

http://yoanagriselciudadmanteysuhistoria.blogspot.com/

http://conocetupasado.blogspot.com/

http://escudodetamaulipas.blogspot.com/

SECUENCIA DIDACTICA DE LA SITUACION PROBLEMA

INTRODUCCION:
La SP con la que voy a trabajar es la de conocer el ingenio de Mante.
los niños a quien ira dirigida es a preescolares.

ACTIVIDADES QUE VA A REALIZAR CON LOS NIÑOS:
* Investigacion del tema con padres de familia
* Visita al ingenio
* entrvistar a un funcionario y un obrero
*
*
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ORGANIZACION DE ACTIVIDADES (utilizando las nuevas metodologias que vio en el curso)

Secuencia 1  (un dia)

Primeramente se les pedira a los ninños una investigacion de casa.......
los niños expondran su tarea de forma oral

ENSEÑANZA METACOGNITIVA DE LA HISTORIA

La historia busca la reconstruccion e interpretacion para dar inteligibilidad a lo particular,investiga y elige las fuentes de acuerdo con la interpretación que el historiador construye desde su pasado.
La historia reconstruye los hechos luchando por su principio de realidad.
La significacion es dada por la asimilacion, somos capaces de pensar como llegamos a pensar a comprender el significado de las palabras.
Segun Bruner " si conseguimos activar el deseo de poner orden en aquello que se estudia, nuestro esfuerzo dara el fruto apetecido.
Al conocimiento historico no se le puede encasillar ya que por un lado tiene mucho del pensamiento logico cientifico en sus formas de proceder, crear hipotesis que apuntan a crear realidades positivas.

CREENCIAS INICIALES

                                          

 Antes. no le dabamos  la importancia al contar un hecho histórico sobre el ingenio de el Mante, exponiamos el tema sin lograr despertar el interés en los niños, ya que nuestra intervención como docentes era muy limitada porque solo teníamos conocimiento del ingenio por lo que escuchabamos, sin darnos cuenta que tenemos que presentar argumentos reales sobre el tema para hacerlo más motivante para los niños.

Ahora nos hemos dado cuenta de lo importante que es conocer toda la historia sobre el ingenio de el Mante,
ya que eso nos facilita ampliar el tema y hacerlo más interesante y emotivo  para los niños.


 Equipo: Minerva Anaya López
              Lorena García Alvarado

INGENIO DE EL MANTE

Decidimos entrvistar a una educadora que radica en ciudad mante, para saber que informacion nos puede aportar sobre dicha empresa la cual nos serviria para que los niños se apropien de la historia y apoyos que nos brinda el ingenio el a nuestra ciudad.

Preguntas:

¿de que manera repercute la creacion del ingenio en el ambito laboral?
¿fundador del primer ingenio en el pais?
¿En que ciudades de nuestro pais se encuentran ingenios azucareros?
¿Quien fundo el ingenio del mante?
¿cuantos ingenios hay en nuestro pais?
¿En que beneficia y perjudica el ingenio azucarero a nuestra ciudad?
¿En que tiempo inicia y termina la zafra?
¿Que lugar ocupa la produccion de azucar a nivel mundial?

FECHAS	MUNDIAL	MEXICO	TAMAULIPAS	MANTE
Aaron Saenz Garza 1891	Los puestos más altos son dirigidos por personas cubanas y colombianas.	Ciudades que cuentan con Ingenios Azucareros son:Mante, Xicotencatl; Veracruz, Tamazula y Valles.	Los ingenios del estado pertenecen al Grupo Saenz  y se encuentran en Cd. Mante y Xicotencatl.	Es una fuente de empleo para muchas personas que trabajan en esta empresa.  Uno de los inconvenientes del Ingenio son la contaminación de la quema de la caña y el mal olor de la sosa cuando lavan los molinos y calderas.

Equipo: Minerva Anaya López
              Lorena García Alvarado